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lunes, 5 de junio de 2017

El día del experto

Como ya hemos comentado en clase, vamos a embarcarnos en una nueva actividad. Pretendo que mejoréis tanto en la creación de presentaciones como en la parte de la presentación oral.
El tema será libre para que os sintáis más cómodos, ya que se supone que domináis el tema del que vais a hablar.
El trabajo se podrá realizar por parejas.
CONSEJOS BÁSICOS
A continuación, os dejo algunos consejos esenciales, tanto para la preparación de la presentación de diapositivas, como para la exposición oral. Más abajo podréis ampliarlos con más información:
  1. Delimita claramente el tema que vas a exponer.
  2. Busca información y selecciona lo más importante.
  3. Estructura la presentación con un esquema simple de introducción, desarrollo y conclusión.
  4. Usa poco texto en las diapositivas y acompáñalo con imágenes divertidas, impactantes...
  5. Ponte en el lugar de tu público para evitar soltar un tostón:
    1. Intenta dirigirte a la audiencia.
    2. Habla alto y claro, con oraciones sencillas.
    3. Haz pausas y  usa un buen lenguaje gestual (no te quedes quieto o con los brazos cruzados o las manos en los bolsillos: sujeta un boli o algún objeto para mantener las manos ocupadas).
  6. Arriesga, intenta ser creativo, sorprende: ¡Si haces siempre lo mismo, los resultados serán sirempre los mismos!
  7. Los Powerpoint están bien si se saben utilizar, pero prueba otras alternativas: Mural.ly (la herramienta vista en clase), Sliderocket, Prezi...
CONSEJOS PARA LA EXPOSICIÓN ORAL Y ENFRENTARSE A NUESTRA AUDIENCIA



Algunos enlaces interesantes

AHORA ALGUNOS CONSEJOS MÁS PARA LA PREPARACIÓN DE LA PRESENTACIÓN




lunes, 8 de mayo de 2017

El texto expositivo. Encuestas sobre temas de interés

Como recordaréis, hemos estudiado el texto expositivo realizando un pequeño trabajo de investigación.
  1. Cada uno eligió un tema de su interés para, a continuación, crear un formulario para una encuesta.
  2. El segundo paso era encuestar a cuantos incautos encontráramos y se prestaran a ser entrevistados.
  3. A continuación, debíamos obtener los porcentajes y crear la infografía.
  4. Finalmente, debíamos comentar qué aspectos de los resultados resultaban sorprendentes y cuáles esperables.

Aquí os dejo vuestros trabajos.





Más investigaciones:

Proyecto Gloria Fuertes. Parte 4 (festival poético y visita de Ruma Barbero)

En esta entrada seguimos con las actividades relacionadas con el proyecto sobre la poesía en homenaje a Gloria Fuertes que hemos realizado durante el segundo trimestre. 

Festival poético en Lugo de Llanera
Como ya sabéis, el pasado 27 de abril seguimos celebrando el Día del Libro, en esta ocasión, en un festival poético celebrado en Lugo de Llanera al que fuimos invitados para leer nuestras creaciones basadas en la poesía de Gloria Fuertes. La velada fue amenizada por el grupo Bermejo Calderón, que versionó poemas musicados que emocionaron a todos los asistentes.



Visita de Ruma Barbero
Al día siguiente, tuvimos la suerte de poder tener una "master class" con Ruma Barbero, uno de los dibujantes asturianos más reputados. Fuimos los únicos del insti en poder disfrutar de sus dibujos gracias a que supo que habíais realizado una exposición con vuestros poemas ilustrados. Espero que gracias a él podáis hacerlo incluso mejor la próxima vez.
Os dejo las imágenes y el vídeo realizado por la profesora Isabel Rivera y que podéis ver también en el blog de extraescolares pinchando en la imagen





sábado, 22 de abril de 2017

Proyecto Gloria Fuertes. Parte 3 (en la Casa de Cultura de Llanera)

Al conocer nuestro proyecto sobre Gloria Fuertes, el Ayuntamiento de Posada de Llanera se puso en contacto con nosotros para que colaboráramos. En el centro, conocíamos la intención de la Concejalía de Cultura de programar actos para Celebrar el Día del Libro que rendirían homenaje a la genial Gloria Fuertes aprovechando su visita a la localidad en el año 1995. Así pues, decidimos que no había mejor manera que estudiar la poesía de 2º de ESO, rindiéndole también nosotros un pequeño homenaje.
De esta manera, la Concejalía nos invitó a participar en la presentación del programa del Día del Libro y el pasado lunes 17 a las 18:00 en la Casa de Cultura. Una representación de los alumnos de 2º de ESO, se reunió con el alcalde, Alfredo, el concejal de cultura, y otros alumnos de colegios de lazona y laAsociación 50 y más para leer poemas. Nuestros alumnos, por supuesto, leyeron los poemas creados semanas atrás intentando imitar el estilo de Gloria Fuertes.
Os dejo el testimonio gráfico.

Homenaje a Gloria Fuertes on PhotoPeach

De todas formas, la cosa no acaba ahí, ya que también participaremos en un recital poético que se celebrará el próximo jueves 27 en la Casa de Cultura de Lugo de Llanera.

Proyecto Gloria Fuertes. Parte 2 (batalla de poetas)

La batalla en diferido


Como segunda parte del proyecto, tras la creación de los poemas, naturalmente había que recitarlos delante de los compañeros. Aunque los ensayos habían ido bien, los nervios hicieron acto de presencia el día de la puesta en escena. Aun así, todos lo hicisteis estupendamente.

viernes, 10 de marzo de 2017

Proyecto Gloria Fuertes. Parte 1 (presentación)


Durante las próximas sesiones, vamos a estudiar la poesía y todos sus recursos. Ya sabéis que cuando estudiamos algo, siempre quiero que demostréis lo aprendido con un producto final. En este caso, vamos a crear un poema para presentarlo a un concurso en clase que ahora está muy de moda y se llama Poetry slam..
Un Poetry Slam es un concurso en el que doce poetas se reúnen para recitar sus poemas y es el público el que vota por su favorito. Más allá de la competición, lo verdaderamente importante es que es una excusa para reunirse y pasarlo bien con la poesía.
En este blog, tenéis información de los Poetry Slam en España y en la siguiente lista de reproducción, podemos ver cómo se las gastan estos poetas.



Finalmente, os dejo aquí también las instrucciones de todo el proceso.



domingo, 20 de noviembre de 2016

Audioguía de Llanera para jóvenes

A continuación, os incluyo la web del proyecto de estamos realizando. En ella os propongo, paso a paso, todas las fases que vamos a seguir para llevarlo a cabo. Consultadla bien para realizar cada actividad correctamente.


Pincha en la imagen para acceder

viernes, 11 de noviembre de 2016

Cuentos de miedo

Os dejo a continuación algunos de los cuentos que habéis creado para el día de Halloween. Todos habéis hecho un gran trabajo, así qu os doy la enhorabuena. Seguid así.

PREMIO AL MÁS "CURRAO"

Book titled 'ANOTHER'Read this free book made on StoryJumper

PREMIO AL MÁS DIVERTIDO

Book titled 'De  Leilani'Read this free book made on StoryJumper

PREMIO AL MÁS TERRORÍFICO

Book titled 'El monstruo de debajo de mi cama'Read this free book made on StoryJumper

PREMIO AL MEJOR ESCRITO

Book titled 'Lo qué pasó aquel 31 de Octubre'Read this free book made on StoryJumper


domingo, 6 de noviembre de 2016

Sustantivos, determinantes y pronombres

Gracias a la profesora Begoña Ruano y a su blog "Avueltasconlalengua" os dejo esta recopilación de ejercicios. Sobre todo, dirigido a aquellos que no diferenciéis las diferentes clases de palabras y que os cuesta verlo de manera más tradicional.

El sustantivo


El adjetivo

Los determinantes o adjetivos determinativos
Los determinantes son partes de la oración que acompañan al nombre para concretarlo y limitar su significado aportando informaciones como género, número, situación en el espacio, posesión…

ACTIVIDADES

Los determinantes
Determinantes demostrativos y posesivos
Demostrativos posesivos y numerales
Numerales e indefinidos

domingo, 23 de octubre de 2016

Historias de miedo en Halloween

Ya se acerca Halloween y fiestas como estas no se pueden dejar pasar, así que vamos a celebrarla como los espíritus mandan. Pero, antes de nada, para ir entrando en materia, ¿os atrevéis a pinchar en la imagen?



Primera actividad. Historias de miedo
Para contar historias de miedo, primero debemos  saber qué elementos se precisan para contar una buena historia.

Entonces, debemos pensar reviamente sobre todos estos elementos:

  1. ¿Qué personajes vamos a incorporar en nuestra historia?
  2. ¿El narrador va a ser en primera o en tercera persona?
  3. ¿En qué lugares vivirán los personajes sus aventuras?
  4. ¿En qué época se desarrollan los acontecimeintos?

Segunda actividad. Aprendizaje de la herramienta

La historia la vamos a crear en clase, aunque ya en casa podéis crear un boceto de la misma. Pero para que encaje mucho mejor en el resultado final, vamos a usar una herramienta online para crear historias y, el viernes, las leeremos todas. Las mejores y más cuidadas se llevarán un premio. Aquí os dejo un tutorial, aunque esta parte la explicaremos en clase.


Actividad 3. Preparamos nuestro cuento de miedo
Para preparar nuestro cuento de miedo o cualquier escrito, son muy útiles los organizadores gráficos. En esta ocasión, este organizador nos vendra de perlas.

Actividad 4. Nos inspiramos con algunos cortos
Ahora vamos a visualizar dos cortos y responderemos a las preguntas que tenéis a continuación.




  1. ¿Cómo comienzan ambos cortos?
  2. ¿Cuáles son los personajes, los espacios y la época de ambos?
  3. ¿Crees que el comienzo de ambos es el de una historia cotidiana? ¿Por qué?
  4. Haz una lista de elementos extraños que son los causantes de lo misterioso y lo que da miedo.
Evaluación
Finalmente,el profesor usará la siguiente rúbrica para evaluar todo vuestro trabajo.



miércoles, 12 de octubre de 2016

Chistes dialogados

Durante las últimas sesiones hemos practicado el diálogo espontáneo y sus características por medio de los chistes dialogados. Aquí os dejo el esquema de las características del diálogo y los resultados de vuestras producciones.


Made with Padlet

martes, 4 de octubre de 2016

Las funciones del lenguaje y la acentuación

A lo largo de esta primera unidad vamos a estudiar:
  1. Las funciones del lenguaje.
  2. Repaso de acentuación.

Vamos a comenzar con el proceso de comunicación  y las funciones del lenguaje. Para hacer más llevadero el tema y que lo comprendáis mejor, os dejo a continuación, una serie de materiales de apoyo.

1.- Presentación interactiva sobre las funciones del lenguaje.


2.- Unidad didáctica interactiva


3.- Más actividades sobre este tema. Actividades para practicar las funciones y repasar los elementos de la comunicación:


4. Y sólo nos queda hacer un recopilatorio de la acentuación


Teoría y ejercicios: